Une belle journée s’est terminée ce mardi 29 juin avec la découverte du parc des oiseaux.
Au programme de la marche, une animation, un spectacle, et surtout le pique-nique !
Les enfants ont bien marché, sans se plaindre et ont adoré découvrir différents animaux !
Voici un lien vous permettant de voir les photos de cette sortie :
Camille nous a fait le plaisir de découvrir Titi pour « de vrai » ! Elle nous en avait parlé après un week-end avec un petit quoi de neuf de Porte-vues.
Les étoiles étaient heureuses d’écouter, d’observer ce petit poussin qui a essayé de sortir de sa boîte plus d’une fois 🤣Un petit coquin.
Nous avons observé ses ailes qui commençaient à avoir quelques plumes.
Merci Camille pour cette découverte ! En espérant que Titi ne soit pas traumatisé par le bruit de la classe qui résonne 😅.
Cette dernière période nous a permis de voyager aux Etats-Unis et en France.
Nous avons donc écouté des histoires concernant ces deux pays et découvert quelques monuments célèbres.
En arts, nous avons pu reprendre ces monuments pour les adapter en utilisant différentes façons de faire.
Les PS ont beaucoup travaillé la notion de grandeurs en participant à de petits ateliers.
En phonologie les MS ont travaillé sur la manipulation des images, joué à des jeux de langage, identifier les rimes, identifier le dernier son d’un mot, associer une rime et une syllabe d’attaque identiques.
Du côté des GS, en phonologie :
Identifier les alphas qui constituent un mot simple.
Ecrire un mot avec les alphas.
Faire correspondre les lettres attachées et scriptes aux alphas et savoir les écrire.
Savoir que les alphas se transforment et les reconnaître.
Jeux de langage pour identifier les sons dans les mots : b, c,g,d,p,t
Jeux pour différencier les sons proches : D/T,V/F, J/CH……
Identifier les sons de mots courts aux sons simples: vélo, moto…
Jouer à des jeux de langage pour bien articuler et prononcer les mots proches : dessert, désert par exemple.
Manipuler des images pour identifier des rimes et les assembler.
Réaliser des activités de discrimination visuelle : assembler des images similaires...
Les MS ont continué d'apprendre à bien se positionner pour écrire, ils ont travaillé sur les nombres et les quantités.
Les GS ont beaucoup travaillé la notion de masse et ont commencé l'écriture inventée.
Tous ont découvert des problèmes à résoudre en groupe, en binômes.
Voici quelques photos du mois de mai
Lignes brisées pour les MS
Quand Nadège et Karine remplacent maîtresse
Faire des collections de 3 pour les PS
Tracés de cercles pour les PS
Petit train des étoiles
Ils se sont amusés comme des fous !
Temps d'accueil du matin
Les GS construisent un cube en bâtonnets et pâte à modeler
ON s'applique pour ce travail de précision.
Le plus dur : tout faire tenir !
On y est presque !
Comparaison de grandeurs pour les PS
On a donc fait des tours
Et on a comparé leur hauteur.
Collection de 3 cubes.En ce mois de mai, une seule étoile a changé d'âge : c'est Aaron qui a fêté ses 5 ans !
